１年生の教室前廊下には、粘土と紙皿や紙コップなど身の回りの物を使った料理作品がずらっと並んでいます。９月７日の図画工作科「ごちそうパーティーはじめよう」で作った料理です。パスタやおすし、クッキーやアイス、ケーキなど、「パーティーに、こんな料理が出てきたらいいなあ」と想像したものを油粘土で工夫して作り、皿やコップなどに盛り付けました。ストローがささっているものもあります。
　パーティーを盛り上げる素敵な料理が廊下に並び、カラフルな廊下になっています。
　

　２年生は、図画工作科で「おもちゃづくり」に取組んできました。この日は、出来上がった友だちの作品を見て、工夫しているところや面白いところなど感想を書き合いました。
　教科書の例だけでなく、図書館から借りた本などを参考にし、出来上がったおもちゃは、何種類にもなり幅が広がりました。実際に使わせてもらって楽しむ様子も見られました。
　これまでなら、１年生やこども園の年長さんを招待して、おもちゃランドを開くのですが、今は難しい状況です。様子を見ながらどのようにしたら交流できるか考えていきたいと思います。

　５月２７日、６年生を対象に実施しました国語科・算数科の全国学力・学習状況調査の結果を返却しました。まず、個別の記録を一人ずつ返却しました。何問正解できたかやできた問題できなかった問題など、それぞれ結果に見入る姿が見られました。
　その後、正答率が低かった問題を中心に、国語・算数それぞれ数問ずつ説明を聞きながら、どのように考えるとよいのか確認していきました。
　この調査で測定できるのは学力の特定の一部です。学校では、この結果を踏まえながら、引き続き日々の学習に生かしていきます。子どもたちにとっても、自分の得意・不得意を知ったり、これからの取組み方を考えたりと参考になることを願います。