小学校では、上学年に教科担任制の導入を進めています。専科指導教員（教科担任）を配置することで、教科学習の専門的指導の充実を図ることと、複数の教員が一人ひとりの児童に関わることにより、児童の学習や生活の様子を多角的に評価し指導することをねらいとしています。
　本校では、教務部や担任間の入り授業の他、２人の専科教員が配置されており、専科教員は５、６年生の体育科と４年生の理科を中心に担当しています。
　子どもたちにとって、いろいろな先生から学ぶことが、学ぶことの楽しさや自信につながることを願っています。

　１年生の生活科では、先日、学校探検を行い、保健室や校長室、職員室、理科室などの特別教室などを見学して回りました。今回はその続きで、学校全体の仕事をしてくださっている方々へインタビューをして、小学校についてより詳しく知るとともに、いろいろな先生と仲良くなろうという活動を行いました。
　学級をグループに分け、校長、教頭、養護教諭、栄養教諭、事務職員、用務員の各職員のところへ出向き、「どんな仕事をしているのか」「大変な仕事は何か」「仕事をしていてうれしいことは何か」「子どもの頃の夢は何か」「好きな学習は何か]」「好きな給食は何か」といった内容を質問しました。上手に受け答えができる子、緊張して固くなっている子などいろいろでしたが、１年生以外の先生と知り合い、学校のことも勉強できるよい時間となりました。
　この学習で、１年生は、また一つ視野が広がったと思います。学校生活が日々充実していくことを願っています。

　先週から学級ごとに学校図書館について知り、学び、確認するための「図書室オリエンテーション」が始まっています。学校司書さんから、本の分類の仕方について説明を受けたり、図書室利用のルールをについてお話を聞いたりしています。図書の分類については、グループでクイズ形式の分類シール作りも行い、より理解を深めています。
　この日は、６年生がオリエンテーションを受けていましたが、図書室前には揃えられた上靴が並び、最上級生として学校の模範となる行動に「さすがだな」と思いました。
　図書室の休憩時間の本格稼働は、第１回目の委員会活動が始まる５月１２日以降となります。それまでの間、本の貸し出しはできませんが、６年生の有志が、長休みと昼休みに図書室での読書ができるようにと、開館の仕事をしてくれています。ここでも６年生らしさを見せてくれていて、頼もしい限りです。
　昨年度は、本の貸し出し冊数が前の年の1.5倍に増えました。今年度も図書室がよりにぎわうようになっていってほしいと思っています。