２年生の算数の授業をのぞきに行くと、授業の最初にこの時間の目当てが提示されていました。この授業で何を学ぶのかを子どもたちがわかって学習をスタートします。担任から「下敷きは使っていますか？」「定規を使ってまっすぐな線を引いていますか？」の声掛けが授業の合間に入ります。当たり前のことがしっかりとできることは学習習慣として大切なことです。黒板の横には、大きなテレビモニターがあり、教科書が大写しにされています。「今、ここをしていますよ」と注意がそれそうな子に教科書のどこを学習しているのかを確認しながら、授業が進んでいました。様々な要素・手だてを取り入れながら、授業は組み立てられています。

４年生の総合的な学習の時間は、「野洲川調査隊」と題して野洲川の歴史や自然について学習をします。
今日の調査では、野洲川の堤防を歩いたり、野洲川を眺めたりしました。
野洲川にはどんな生き物が住んでいるのかな。
なぜ野洲川という名前がついたのかな。
など、野洲川についてうまれた疑問をつぶやく様子がみられました。
探究心を大切に、これからの学習を進めてほしいと思います。

今日の朝学習は「漢字タイム」でした。新出漢字の学習をしています。辞書を使って言葉探しをする児童もいました。ていねいに練習し、正しく覚えていきましょう。１年生は、漢字はまだ学習しないので、校歌の練習をしています。元気な歌声を響かせていました。歌詞を覚えて歌えるようになるといいなと思います。