「整理整頓で快適に」の学習の一つとして、リンク滋賀から来ていただき、整理整頓のポイントについて教えていただきました。リンク滋賀では、家庭に出向いたり講習会を開いたりして、整理整頓の仕方を教える活動をされています。
　「一緒に使うものはまとめる」、「よく使うものは取り出しやすく」、「片付ける場所を決めておく」のポイントで、机の引き出しの中を片付けてみました。教科書と筆記用具を分けたり、牛乳パックで作った仕切りをつかって、文房具類をさらに分けて収納したりと、それぞれ工夫して整頓しました。
　その後、整理整頓は、ごみの原因を減らすリデュース、繰り返し使うりユース、再資源化するリサイクルの３Ｒを実践することにつながることを教えていただきました。
　教えていただいたことを忘れず、これからの学校や家庭での生活に生かしていきたいですね。

　滋賀県警サイバー犯罪対策課の方に来ていただき、４から６年生と保護者が参加し、インターネットやスマートフォンの安全な使い方について学びました。
　ＳＮＳの利用の中で、思っている通りに伝わらずトラブルになったり、いじめにつながったりすること、ＳＮＳで知り合った人が年齢や性別などをごまかしていて実際に会ったり画像を送ったりして危険な目に遭うことがあること、投稿した写真から自宅や通っている学校等が分かってしまうことがあること、インターネットに公開した情報は元を削除してもコピーされたものが残り続け、全てを消し去ることはほぼ不可能であり、うそや悪ふざけの投稿をして炎上してしまうと、その情報は、自分に一生つきまとうことがあることなど、多くの事例と注意点を教えてくださいました。また、軽い気持ちで行った投稿が犯罪となり多額の損害賠償を支払わなければならいケースもあることを話してくださいました。
　まとめとして、やっていいこと悪いことは現実社会でも同じで、悪いことをしたらその責任を負わなければならい、インターネットの利用はその良い点と悪い点を考えてよく考えて使うこと、文字や画像だけでやり取りしている人を信用しないこと、困ったことがあれば大人に相談することを話してくださいました。
　インターネットは便利ですが、正しく利用することが大切です。各家庭でも、安全な使い方ができているか、使うときの約束があるか守れているかなど、確認をお願いします。
　参加いただいた保護者のみなさま、ありがとうございました。
　

　６年生は、今、社会科の学習で弥生時代から古墳時代にかけての内容を学習しています。それに合わせて、地域にある埋蔵文化財センターを訪れ、詳しい話を聞かせていただきました。
　センターでは、所長さんが話をしてくださいました。守山市内の遺跡の発掘調査の成果などを基に、縄文時代から順に、当時の生活の様子を教えていただきました。狩猟を主にしていた縄文時代からお米作りが始まった弥生時代になると、貧富の差が出始め、お米をめぐって争いごとが起きていたこと、当時から東海地方や中国地方の地域と交流があったことなど、出土した土器や石器、濠や建物の遺跡等から分ってきたことを詳しく話してくださいました。
　また、中洲学区にある服部遺跡の発見が、当時の中洲小５年生が野洲川改修の工事場所で土器のかけらを見付けたことがきっかけになったことを知り、驚いていました。
　その後、収蔵庫を見せていただきました。市内の遺跡から出土した土器を組み合わせ修復したものや、修復前のものなど、おびただしい数の資料がそれぞれケースに収納され、整然と保管されている様子は驚きでした。木器の収蔵庫では、すきやくわ、高床式の建物にかけられたであろう木製のはしごなど、大切に保管されてました。守山では野洲川の豊富な地下水のおかげで、2000年以上の前の木製品が状態がよいまま保存されていたそうです。
　最後に、出土した土器の修復作業の様子を見学させていただきました。かけらとかけらをつなぎ合わせ、見つからない部分は他の材料で補い、見事に元の姿に戻っていく様子を知ることができました。